Описание
Книга, фактически, является первой попыткой подробного и всестороннего рассмотрения методических принципов. Большая часть книги посвящена анализу принципов, сформулированных во всех известных в истории методики методах. Основную же часть монографии составляет формулирование, трактовка и обоснование принципов иноязычного образования, а не принципов обучения иностранному языку, что связано с предлагаемой автором в предыдущих томах новой концепции методики как науки. Впервые предлагается четырёхъярусная иерархия принципов.
Книга может представлять интерес для исследователей любой сферы педагогической науки, а также коллег, работающих в сфере образования.
Russian